Spanish Version Week of January 9

 

Calendario  

                                                                                                  Traducido por Pabla Schliem - Randall 2026

Lunes, 19 de enero–No hay Escuela– Día de Observación a Martin Luther King, Jr.

Lunes, 30 de enero--No hay Escuela--Día de entrar Calificaciones para los Maestros

Lunes, 2 de febrero--Comienza el 3er Cuarto 

Sábado, 7 de febrero--Glow Ball @ Escuela Primaria Franklin    5:30 - 7:30

Viernes, 20 de febrero--No hay Escuela --Día de entrenamiento para los Maestros

Lunes, 2 de marzo--No hay Escuela --Reuniones de Padres y Maestros por la tarde                               

Martes, 3 de marzo--No hay Escuela - Reuniones de Padres y Maestros todo el día

Sábado, 14 de marzo--Súper Sábado de Ciencia

Lunes, 23 al 27 de marzo--Vacaciones de Primavera

Lunes, 30 de marzo--Regreso a la Escuela

Lunes, 6 de abril--No hay Escuela --Día de entrenamiento para los Maestros

Martes, 7 de abril-- Comienza el 4to Cuarto 

Jueves, 16 de abril--Excursión al Festival de Cine de WI 

Viernes, 8 de mayo--No hay Escuela – Día de entrenamiento para los Maestros

Lunes, 25 de mayo--No hay Escuela – Conmemoración a los Soldados Caídos

Martes, 2 de junio--Muestra de Talentos

Jueves, 4 de junio--Excursión de 5to Grado a....(psd)

Martes, 9 de junio--Concierto de Música/Celebración (1:00 - 2:30)

Miércoles, 10 de junio--Último día de Clases

                              --Excursión de 5to Grado a Vilas Park (11am -2 pm)

Noticias

• ¡Bienvenidos de regreso a la escuela, mapaches!

Antiguos, pero Relevantes  

Matemáticas

• Esta semana comenzamos la Unidad 4. Nos centraremos en la multiplicación y división de números enteros y decimales.

• Esta semana repasamos y practicamos algunas estrategias de multiplicación y empezamos a explorar el camino para utilizar el algoritmo como estrategia más eficiente.

• Esquina Numérica de enero, nos centraremos en patrones numéricos y gráficos. Asimismo, utilizaremos la multiplicación de fracciones para llevar un registro continuo del tiempo y el dinero.

Literatura/Alfabetismo de esta semana

• Esta semana comenzamos el Módulo 2 Unidad 2 de EL (Literatura en inglés). Para esta unidad, hemos decidido desviarnos un poco de las lecciones habituales de inglés y abordaremos los mismos estándares, pero de una manera más práctica y, esperamos, interesante.  Realizaremos un proyecto de investigación sobre animales, para nivel de 5to grado. A medida que avancemos en cada parte del proyecto, los alumnos de 5to grado seleccionarán su propio animal y elaborarán su propio proyecto de investigación. ¡Pregúntale a su estudiante en qué animal se está centrando! 

• Estamos leyendo un texto narrativo de no ficción llamado The Most Beautiful Roof in the World by Kathryn Lasky. (El Techo más Hermoso del Mundo de Kathryn Lasky)

• Continuaremos trabajando en hablar y escribir sobre lo que leemos.  

• Para nuestra próxima unidad, realizaremos una investigación sobre un animal de la selva tropical y escribiremos un ensayo basado en lo aprendido.

• Para nuestro bloque de Estudiantes Avanzados de Lenguaje (ALL) de esta semana, realizamos diversas actividades para desarrollar las habilidades de lectura, entre las que se incluyen: práctica de fluidez, resumen, debate, gramática y vocabulario.

• ¡Todos los salones de clases están leyendo en voz alta!  Pregúntele a su estudiante qué libro estamos usando.

Ciencia – Restauración del Ecosistema

Nuestra segunda unidad será sobre Modelado de la Materia mientras respondemos la pregunta:

¿Cómo obtienen los organismos de un ecosistema la materia y la energía que necesitan para crecer y prosperar?

• El primer capítulo se enfocará en: ¿Por qué los jaguares y los perezosos no crecen ni prosperan?

• Nuestro segundo capítulo se centrará en la siguiente pregunta: ¿Por qué los árboles de Guarumo/Yarumo no crecen ni se desarrollan adecuadamente?

SELS/Lecciones de Salud

• Comunicación conflictiva (reconociendo la diferencia entre la intención y el impacto)

                                                                                                                Traducido por Pabla Schliem - Randall 2026

Week of January 9

 

Calendar

Monday, January 19th-No school for Martin Luther King, Jr Day

Monday, January 30th--No school for students--Grade reporting day

Monday, February 2nd--3rd Quarter begins

Saturday, February 7th-- Glow Ball @ Franklin Elementary 5:30-7:30

Friday, February 20th--No school for students--Teacher PD day

Monday, March 2nd--No School for students--Teacher planning/prep for conferences

                                   --Evening conferences

Tuesday, March 3rd--No school for students/Conference Day

Saturday, March 14th--Super Science Saturday

Monday, March 23rd-27th--Spring Break

Monday, March 30th--School begins again!!!

Monday, April 6th--No school for students--Teacher PD day

Tuesday, April 7th--4th Quarter begins

Thursday, April 16th--WI Film Festival Field Trip

Friday, May 8th--No school for students--Teacher PD day

Monday, May 25th--No school for Memorial Day

Tuesday, June 2nd--Talent Show

Thursday, June 4th--5th Grade Field Trip to......(tbd)

Tuesday, June 9th--Music Concert/Moving On Celebration (1:00 ish-2:30)

Wednesday, June 10th--Last day of school!!!

                                       --5th grade field trip to Vilas Park  (11am -2 pm)

Math

• We began Unit 4 this week.  We will be focusing on Multiplying and Dividing Whole Numbers and Decimals.
• This week we revisited and practiced some multiplication strategies and started to look at the path to using the algorithm for the most efficient strategy.
• January Number Corner will focus on numerical patterns and graphs.  Along with this, we will be using multiplication of fractions to help us keep a running total of time and money. 

Literacy this week

• This week we started Module 2 Unit 2.  We decided to take a "side street" from the EL lessons for this unit and are instructing on the same standards, but in a more tangible and, hopefully, interesting way.  We will be modeling a 5th grade level animal research project.  As we do each part, the 5th graders will then select their own animal and produce their own research project.  Ask your 5th grader which animal they are focusing on!!
• We are reading a narrative non-fiction text called The Most Beautiful Roof in World by Kathryn Lasky. 
• We will continue to work on speaking and writing about what we read.  
• For our next unit, we will be doing some non-fiction research on a rainforest animal and writing paragraphs to be used in a class non-fiction book based on our learning, including maps, glossaries, drawing, headings, etc. 
• For our ALL block this week, we engaged in various reading skill activities that include: fluency work, summarizing, discussion, grammar and vocabulary.  
• Each classroom is doing a read aloud as well!  Ask your 5th grader what book we are using.

Science --Ecosystem Restoration

Our second unit will be on Modeling Matter as we answer the question:

How do organisms in an ecosystem get the matter and energy they need to grow and thrive?

• Our first chapter will focus on :  Why aren't the jaguars and sloths growing and thriving?
• Our second chapter will focus on :  Why aren't the cecropia trees growing and thriving?
• Our third chapter will focus on :  Why aren't the cecropia trees growing and thriving in the soil?

SELS/Health lessons

• Trouble Talk (recognizing the difference between intention and impact)